| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 講義 | ２単位 | ２年 | 前期 |
学位授与の方針との関連
2 専門的知識、語学力、主体性、協働性
3 思考力、判断力、実践力
授業科目の目的・テーマ
中級レベルに必要な4技能をバランスよく伸ばすことを目標とする。
授業修了時の到達目標
中級文法を習得し、自信を持って日本語で説明し、意見を述べ、自由に語れるようになる。
授業内容の全体計画
第1回 「日本を代表する有名人」：プロフィールを読み、人物についてわかる
第2回 「新しい出会い」：自己紹介し、雑談できる
第3回 聴解：国による接客態度の違いがわかる
第4回 発表：「尊敬する有名人」（紹介文が書ける）
第5回 メールや手紙が書かれた目的がわかる
第6回 お世話になった人にお礼の手紙が書ける
第7回 会話練習：丁寧に依頼ができる、お礼が言える
第8回 聴解：スピーチを聞き、内容がわかる
第9回 ガイドやコラムを読んで、必要な情報がわかる
第10回 ある場所の特徴についての説明文が書ける
第11回 会話練習；電話での予約変更ができる
第12回 聴解：富士登山ルートの情報を見ながら、会話を聞き、内容がわかる
第13回 座談会の記事を読んで、出席者のそれぞれの意見がわかる
第14回 座談会で話したことをまとめられる
第15回 会話練習：悩みを話してアドバイスを求めることができる
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
事前学修 配布する新出語彙リストの意味を調べる。(1時間)
次回学習課「できること(Can-do)」を読みトピックに目を通す。(0.5時間)
事後学修 演習プリントに、学んだ表現を使い文作する。(1時間)
各課ごとに出される課題や発表について準備する(1.5時間)
単位認定に関わる評価方法
定期試験 60％ 提出課題 20% 発表 20％
受講生に望むこと
授業のCan-doを理解する
課題、発表は期限を守って、準備する
積極的に授業に参加し、発言する
フィードバックの方法
課題は添削し、評価して返却する。
アクティブラーニング
その日に習った文型を使って、文を作り発表する。
各課の学習ごとに課題発表を行い、質問をしたり、質問に答えたりする。
テキスト
必要に応じてプリントを配布する
参考文献
『QUARTET Ⅰ』 （The Japan Times 出版）
『どんなときどう使う日本語表現文型辞典』 （アルク出版）
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける。
