2026年度（令和８年度）講義概要―シラバス―

学位授与の方針との関連

2 専門的知識、語学力、主体性、協働性
3 思考力、判断力、実践力

授業科目の目的・テーマ

・中級で必要な文法や語彙を使い、日常生活の基本的場面で円滑なコミュニケーションがとれるようになる。
・日本語能力試験に合格するために、試験問題を理解し正しい答えが判断できるようになる。　

授業修了時の到達目標

・中級の文型・語彙・表現を十分に習得し、運用することができる。
・日常生活で円滑なコミュニケーションをとることができる。
・N3レベルの問題を制限時間内で正しく解答することができる。

授業内容の全体計画

第1回　オリエンテーション・実力判定テスト
第2回　ファストフードのいい点・悪い点「といえば」「も」
第3回　「Nは～ことだ」「～始める・～終わる」
第4回　地震について話す「のでしょうか」
第5回　「自動詞・他動詞」の整理、「ようとしても、～ない」
第6回　「～のは～だ」「自動詞ている・他動詞てある/ておく」
第7回　子どものときに欲しかった物について話す「ような」「ばかりいる」
第8回　「がる」「つい～てしまう」
第9回　「～のは～からだ」「のようだ・のように」
第10回　日本のイメージ「ていく・てきた」「で見ると、～ことがわかる」
第11回　「のような」「XはYほど～ない」
第12回　睡眠アンケート「～さ」「連用中止」「～ものだ」
第13回　「もの・ことの整理」「ということだ」
第14回　発明品について考える「によって（受身）」「ために」
第15回　「ためにの整理」「まま」
定期試験

授業時間外の学習（予習・復習等）

①出された宿題は十分な時間を費やして提出すること。 （各回2時間）
②学習した内容は声に出して反復練習し習得を目指すこと。（各回2時間)

単位認定に関わる評価方法

定期試験70％、授業への参加度30％

受講生に望むこと

スマホの使用は基本的には禁止する。
積極的に授業に参加し発言する学生を高く評価する。

フィードバックの方法

課題は添削し、評価して返却する。

アクティブラーニング

その日に習った文型を使って文を作り発表する。

テキスト

『中級へ行こう』平井悦子・三輪さち子著　スリーエーネットワーク

参考文献

『日本語教師のための活動アイディアブック』小山悟　スリーエーネットワーク
『JLPT文字・語彙Ｎ３ポイント＆プラクティス』本田ゆかり他 スリーエーネットワーク
　

実務経験の有無

備考

オフィスアワー

木・11：00～12：30