| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 講義 | ２単位 | ２年 | 前期 |
学位授与の方針との関連
2 専門的知識、語学力、主体性、協働性
3 思考力、判断力、実践力
授業科目の目的・テーマ
中上級レベルに必要な4技能をバランスよく伸ばすことを目標とする。
授業修了時の到達目標
中上級文法を習得し、自分自身や自分の国について自信を持って日本語で説明し、意見を述べ、自由に語れるようになる。
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション、自己紹介
第2回 経験談を読んで、筆者が感じたことがわかる
第3回 課題：経験談を書く
第4回 会話練習：言いづらいことを打ち明けることができる
第5回 聴解：会話を聞き、多文化共生社会に大切な点がわかる
第6回 インタビュー記事を読んで、インタビューの目的がわかる
第7回 会話練習：忘れ物の問い合わせができる
第8回 課題：好きな物へのこだわりを書く（魅力が伝えられる）
第9回 聴解：旅行プランの説明を聞き、内容がわかる
第10回 聴解：会話を聞き、温泉のタトゥー禁止問題についてわかる
第11回 小説を読んでストーリーや人物の気持ちがわかる
第12回 課題：おすすめのレビューを書いて発表する
第13回 エッセイを読んで筆者が伝えたいメッセージがわかる
第14回 会話練習：手助けの申し出ができる
第15回 聴解：発表スライドを見ながら説明を聞き、内容がわかる
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
事前学修 配布する新出語彙リストの意味を調べる。(1時間)
次回学習課「できること(Can-do)」を読みトピックに目を通す。(0.5時間)
事後学修 演習プリントに、学んだ表現を使い文作する。(1時間)
各課ごとに出される課題や発表について準備する(1.5時間)
単位認定に関わる評価方法
定期試験 60％ 提出課題 20 % 発表 20％
受講生に望むこと
授業のCan-doを理解する
課題、発表は期限を守って、準備する
積極的に授業に参加し、発言する
フィードバックの方法
課題は添削し、評価して返却する。
アクティブラーニング
その日に習った文型を使って、文を作り発表する。
各課の学習ごとに課題発表を行い、質問をしたり、質問に答えたりする。
テキスト
なし
必要に応じてプリントを配布する
参考文献
『QUARTET Ⅱ』 （The Japan Times 出版）
『どんなときどう使う日本語表現文型辞典』 （アルク出版）
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける。
