| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 演習 | ２単位 | ２年 | 後期 |
学位授与の方針との関連
2 専門的知識、語学力、主体性、協働性
3 思考力、判断力、実践力
授業科目の目的・テーマ
・実生活の場面で出合う基礎的な漢字を習得する。
・漢字を学習するためのストラテジーを身につける。
授業修了時の到達目標
・日本語能力試験N4レベルの基礎的な漢字の読み書きができる。
・未知の漢字の意味や読み方を既知の情報から予測できる。
授業内容の全体計画
第１回 部屋さがしの漢字
第２回 部屋情報を読みとる
第３回 勤務先で出合う漢字
第４回 電話やメールの言葉を読みとる
第５回 旅行先で出合う漢字
第６回 地図や案内図から読みとる
第７回 住んでいる町で出合う漢字
第８回 チラシや注意書きを読む
第９回 体や健康に関わる漢字
第１０回 健康用品売り場の説明や、健康法の紹介を読む
第１１回 学校で出合う漢字
第１２回 お知らせや案内図、シラバスから読みとる
第１３回 日本の都道府県や行事に関する漢字
第１４回 日本の行事や習慣に関する説明を読む
第１５回 学習内容のふりかえり
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
予習・復習のための課題に必ず取り組み、提出すること（各４時間）。
単位認定に関わる評価方法
定期試験:50%、 提出課題・小テスト:30%、 授業への参加度:20%
受講生に望むこと
前期に実施される『日本語総合演習Ⅴ 中級』を受講していることが望ましい。
授業中のタスクや話し合いに積極的に参加すること。
授業中に理解が不十分だったところは、教科書の復習を行うこと。
フィードバックの方法
課題は添削して返却する。
課題や小テストは、返却時の授業で解説する。
アクティブラーニング
漢字の意味や使い方に気付くことができるように、ペアワーク／グループワークを実施する。
自宅での漢字学習を踏まえた反転授業を行う。
テキスト
『漢字たまご 初中級 新装版』、できる日本語教材開発プロジェクト、凡人社
参考文献
『できる日本語 初中級 本冊 第2版』、できる日本語教材開発プロジェクト、アルク
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける。
