| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 演習 | ２単位 | ２年 | 前期 |
学位授与の方針との関連
2 専門的知識、語学力、主体性、協働性
3 思考力、判断力、実践力
授業科目の目的・テーマ
様々なジャンルのトピックに触れ、日本社会に興味を持ち、
語彙・表現を広げる。
授業修了時の到達目標
初中級レベルの文型・語彙・表現を運用できる。
ある程度の長さのまとまりのある文を読んだり、聞いたりして要点が理解できる。
授業内容の全体計画
第1回 「カプセルトイ」って、なに？ 感情を表す語彙・表現を学ぶ
第2回 「Ｂ級グルメ」って、なに？
第3回 案内・お知らせ文に使われる語彙・表現を学ぶ
第4回 聴解：課題理解、発話表現
第5回 調査結果から考える：データの読み取り
第6回 グラフやデータに使われる語彙・表現を学ぶ
第7回 指示詞の指す内容を理解する
第8回 メール・手紙文を読む
第9回 課題：先生に要望メールを書いて送る
第10回「駅弁」って、なに？
第11回 施設の利用案内に使われる語彙・表現を学ぶ
第12回 聴解：概要理解、即時応答
第13回 情報を素早く検索する
第14回 情報検索に必要な語彙・表現を学ぶ
第15回 課題：日帰り旅行プランを作成する
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
事前学修 配布されたプリントや演習問題を仕上げる。（1時間）
次回学習課に目を通し、言葉の意味を調べる （1時間）
事後学修 新しく学んだ語彙や表現をノートにまとめる。(0.5時間)
課題の準備（3時間）
単位認定に関わる評価方法
定期試験 60％ 提出課題・小テスト 20％ 発表 20%
受講生に望むこと
わからない言葉を調べる習慣をつけましょう。
課題の提出は期日を守ること。
フィードバックの方法
課題は添削して返却する。単語帳・まとめノートはチェックし検印する。
アクティブラーニング
プレゼンテーション、グループディスカッション
テキスト
なし。
必要に応じて、プリントを配布する。
参考文献
『日本語パワードリル N3 文字・語彙』 （株式会社アスク）
『日本語パワードリル N3 読解』 （株式会社アスク）
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける。
